11月12日上午，学院召开 2025—2026学年第一学期期中教学工作布置会暨课程思政推进会。会议由副院长佘醒主持，各系室主任、教学副主任及教学秘书参会，会议明确期中教学核心任务与课程思政深化方向。

会议首先对期中教学重点工作作出部署。一是，明确2026毕业设计选题方向将进一步紧扣国家战略、乡村振兴、优秀传统文化等核心元素，同时鼓励前沿研究与联合毕业设计。成立指导教师团队，推行传帮带模式。二是，结合“教学质量月”工作，开展各系室课程教案、教学资料及试卷评分情况自查。

在课程思政推进会上，各系室主任围绕课程思政建设成效作交流分享，呈现全覆盖、重实效的育人特色。工业设计系全系课程大纲、教案、课件均融入思政元素，达到“门门有思政、课课有育人点、处处有价值引领”。理论类课程紧扣党的创新理论与传统文化，厚植家国情怀；美术基础类课程以美育人，强化文化自信；软件与建模类课程结合“大国重器”等案例，树立技术报国意识；设计实践类课程聚焦国家战略与绿色发展，引导学生以设计服务社会。环境设计系凸显生态与人文价值导向。景观设计课程注入“以人为本”与“和谐共生”理念，通过社区更新、滨水空间再生等课题，培养学生社会责任与可持续发展理念。景观与城市规划设计课程强调绿色低碳与公共福祉，以本地老旧片区更新、城市绿地公园营造为作业方向，兼顾文化记忆保护与民生品质提升。视觉设计系构建全环节育人体系。自2015年起形成传帮带特色，实现课程思政全课程、全课堂、全教学环节覆盖。以知识、能力、思政三维目标为核心，引导学生融合传统文化与现代设计，掌握前沿技术的同时，增强文化自信与社会责任感。大学生美育教研室创新“思政+艺术”教学模式。通过精选思政题材作品、深挖文化内涵、结合真实故事讲授等方式，实现知识传授与价值引领统一。音乐类课程选取《黄河颂》等爱国作品，强化民族精神认同；服装服饰类课程解读彝族“英雄结”与服饰纹样，传承自强不息精神；《趣味布艺》课程通过针法训练，传递坚韧专注的工匠精神。

我院以期中教学检查为契机，夯实教学质量基础，持续深化课程思政与专业教学的深度融合，着力培养兼具文化素养、创新能力与社会责任感的高素质设计人才。（撰稿: 蔡劭星 审核: 孙海澄、佘醒、肖旺群）